Eneffet, le BEPA (Brevet d’Etudes Professionnelles Agricole) est inclus dans le cursus du BAC PRO Services aux Personnes et aux Territoires (SAPAT). Celui-ci se dĂ©roule sur 3 ans ( seconde, premiĂšre et terminale professionnelle) et inclus la qualification BEPA Services Aux Personnes Ă  la fin de la classe de premiĂšre professionnelle.
Le BAC pro SAPAT est l’une des formations les plus convoitĂ©es par les jeunes souhaitant exercer auprĂšs de personnes fragiles et leur apporter soin, bien-ĂȘtre, et rĂ©confort
 Les dĂ©bouchĂ©s sont multiples santĂ©, animation, tourisme, transport, social. Ce baccalaurĂ©at professionnel permet Ă©galement de poursuivre ses Ă©tudes dans le supĂ©rieur et d’avoir des perspectives de carriĂšre intĂ©ressantes dans le domaine sanitaire et social. Le baccalaurĂ©at professionnel “Services Aux Personnes et Aux Territoires” SAPAT est un baccalaurĂ©at professionnel du ministĂšre de l’agriculture et de l’alimentation. Il prĂ©pare aux mĂ©tiers de l’aide Ă  domicile auprĂšs de publics fragiles enfants, personnes ĂągĂ©es ou handicapĂ©es
, ainsi qu’aux mĂ©tiers liĂ©s Ă  l’organisation de services aux populations animation, accueil, tourisme, loisirs, sports, activitĂ©s culturelles, transports
. Cette formation s’adresse Ă  des jeunes ayant une appĂ©tence pour les services Ă  la personne. L’objectif de la formation est de les prĂ©parer Ă  exercer dans des structures de services Ă  la personne, de tourisme ou de transport. Ils peuvent Ă©galement exercer directement chez les particuliers afin d’accompagner des personnes en perte d’autonomie. Le candidat doit possĂ©der des qualitĂ©s personnelles Ă  la fois humaines et organisationnelles. Il doit ĂȘtre autonome, sociable, faire preuve de patience, d’écoute et de bienveillance pour intervenir auprĂšs de personnes dĂ©pendantes. L’objectif de la formation est de permettre Ă  l’étudiant d’acquĂ©rir des techniques d’aide Ă  la personne, d’apprendre le fonctionnement des structures de services, et de comprendre la gestion et la crĂ©ation de services Ă  la population en milieu rural. Il apprend Ă©galement Ă  travailler en Ă©quipe, et Ă  dĂ©velopper son esprit d’initiative et son sens des responsabilitĂ©s. 🎓 L’aide aux personnes ĂągĂ©es ou en situation de handicap, l’animation auprĂšs d’enfants, l’animation des territoires dĂ©couvrez le BAC PRO SAPAT đŸ‘ŽđŸ§‘â€đŸŠœđŸ‘§ Un diplĂŽme qui ouvre Ă  de nombreux mĂ©tiers đŸ§‘â€âš•ïžđŸ‘„ 🔗 — LycĂ©e Saint Clair Derval Blain LyceeStClair May 13, 2022 Ce qu’il faut savoir sur cette formation Le BAC pro SAPAT est accessible dĂšs la seconde aprĂšs la classe de troisiĂšme, ou aprĂšs un CAPA Services en milieu rural, ou un BEPA Services aux personnes, ou un BEP CarriĂšres sanitaires et sociales. Dans certains cas, l’admission peut se faire directement en classe de premiĂšre, aprĂšs Ă©tude du dossier. Il se dĂ©roule sur 3 ans, par la voie de la formation initiale scolaire et apprentissage ou de la formation professionnelle continue. Les Ă©tudiants doivent effectuer 18 Ă  22 semaines de stage rĂ©parties sur les 3 ans de formation. Le BAC Pro SAPAT est sanctionnĂ© par un diplĂŽme officiel de niveau IV, et permet de valider le BEPA Services Aux Personnes et le Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, pendant la formation. L’obtention du diplĂŽme est soumis Ă  la rĂ©ussite des contrĂŽles continus en cours de formation, ainsi qu’à celle des Ă©preuves ponctuelles terminales incluant une soutenance du rapport de stage. Le BAC Pro SAPAT est composĂ© de 10 modules d’enseignements gĂ©nĂ©raux et professionnels 4 modules d’enseignements gĂ©nĂ©raux communiquer dans une langue Ă©trangĂšre, communiquer en mobilisant des rĂ©fĂ©rences culturelles, dĂ©velopper sa motricitĂ© par le sport et les loisirs, culture scientifique et technologique mathĂ©matiques, informatique et communication, physique chimie, connaissance du monde vivant ; 6 modules professionnels CaractĂ©ristiques et besoins des populations des territoires ruraux, contexte des activitĂ©s de service, organisation du travail d’une Ă©quipe, communication en situation professionnelle, accompagnement de la personne dans sa vie quotidienne, Conception d’une offre de services. Quelles sont les possibilitĂ©s d’évolution de carriĂšre avec un BAC Pro SAPAT ? Le BAC Professionnel Services aux Personnes et aux Territoires SAPAT permet la poursuite d’études courtes. Les formations les plus sollicitĂ©es aprĂšs ce BAC Pro sont essentiellement des DiplĂŽmes d’État du secteur paramĂ©dical et social, ainsi que des Brevets de Technicien SupĂ©rieur du secteur sanitaire, social, et du tourisme DiplĂŽme d’État d’Accompagnement Éducatif et Social DEAES ; DiplĂŽme d’État d’Aide-Soignant DEAS ; DiplĂŽme d’État d’Auxiliaire de PuĂ©riculture DEAP ; BTS Services en Espace Rural SER ; BTS Agricole BTSA ; BTS DĂ©veloppement, Animation des Territoires Ruraux DATR ; BTS Services et Prestations du Secteur Sanitaire et Social SP3S ; BTS Economie Sociale et Familiale ESF ; BTS Tourisme ; DUT CarriĂšres sociales ; Orientation possible vers un Institut de Formation en Soins Infirmiers IFSI 
 Des passerelles sont envisageables avec les diplĂŽmes d’état DEAS ou DEAP, ou le Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et des Sports BPJEPS. Les Ă©tudiants sont dans ce cas dispensĂ©s de certains modules. Il est possible d’entrer dans la vie active directement aprĂšs le BAC Pro SAPAT. Les bacheliers ont le statut d’employĂ© qualifiĂ©, et peuvent exercer en tant qu’agents de service, de collectivitĂ© ou d’aide Ă  domicile. Leur mission est d’accompagner les personnes fragiles par le soin et le relationnel, afin de leur apporter confort et bien-ĂȘtre. L’accompagnement peut s’exercer dans diffĂ©rents secteurs d’activitĂ© incluant de nombreuses structures SantĂ© hĂŽpitaux, centres de soins, thermalisme ; Personnes dĂ©pendantes maisons de retraite, EHPAD, centres de rééducation, entreprises spĂ©cialisĂ©es dans l’aide Ă  domicile, centres pour handicapĂ©s, chez des particuliers ; Social CCAS, MAS, IME, ESAT, foyers, organismes sociaux d’aide Ă  l’enfance ; Petite enfance crĂšches, garderies, Ă©coles ; Accueil, animation villages de vacances, centres aĂ©rĂ©s, centres de loisirs ; Tourisme offices de tourisme, hĂŽtellerie, restauration ; DĂ©veloppement local associations, collectivitĂ©s locales
 Chez Amelis, nous recrutons rĂ©guliĂšrement des auxiliaires de vie qualifiĂ©es et diplĂŽmĂ©es du secteur des services Ă  la personne. Le BAC Pro SAPAT en fait partie. Nous prenons soin de l’évolution de carriĂšre de nos salariĂ©s, et nous leur proposons des formations tout au long de la collaboration.
\nbepa services aux personnes et aux territoires

Découvrirdifférents milieux professionnels de services à la personne et aux territoires (crÚches, écoles maternelles, périscolaire, EHPAD, associations, collectivités, structures privées). Se professionnaliser et développer des savoir-faire dans l'accompagnement des publics. Acquérir une méthode de conduite de projets à destination d'un public, d'un territoire. Formation par

Dans le bac pro SAPAT, les coefficients sont-ils modifiĂ©s par rapport au bac pro SMR de transition ?Oui. Il y aura bien 20 points de coefficient pour le SAPAT et alors qu'il y a 21 points pour le bac pro SMR de l'Ă©preuve E2 du BEPA SAP, y aura-t-il une harmonisation autour des fiches d'activitĂ©s et des fiches contexte ?Non, il s'agit d'un CCF. Cf. Note de service DGER/SDPOFE/N2011-2119 du 20 septembre 2011A quel moment est-il le plus pertinent de positionner les CCF de l'E3 du BEPA SAP ?Tous les CCF constitutifs de l'Ă©preuve E3 du BEPA SAP doivent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s avant la fin avril de la classe de 1Ăšre professionnelle. Il y a 3 CCF ; le premier portant sur l'entretien du linge, l'hygiĂšne des locaux et la restauration doit ĂȘtre rĂ©alisĂ© avant la fin de la classe de 2nde CCF1 de l'E3 du BEPA SAP porte sur l'entretien des locaux, l'entretien du linge et la restauration. Comment faire cela dans une mĂȘme Ă©preuve sachant qu'il faut obligatoirement valider la capacitĂ© C9 et la capacitĂ© ?Une Ă©preuve peut se dĂ©composer en plusieurs parties et se calquer sur la rĂ©alitĂ© professionnelle particuliĂšrement Ă  domicile. Une Ă©preuve de technique professionnelle en SAP doit s'inscrire dans un contexte professionnel. CCF1 Un entretien des locaux et du linge peuvent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s avant, pendant, aprĂšs l'Ă©preuve des techniques de restauration une prĂ©paration culinaire avec au moins deux techniques doit ĂȘtre rĂ©alisĂ©e. Par exemple entretien du linge avant les prĂ©parations culinaires et entretien des locaux pendant la CCF2 de l'E3 du BEPA SAP porte sur l'aide aux personnes non autonomes et la petite enfance, les deux supports Ă©tant diffĂ©rents, comment ne pas faire deux CCF ?Les techniques auprĂšs des petits enfants et des personnes non autonomes peuvent ĂȘtre abordĂ©es dans un mĂȘme espace ou sur des espaces diffĂ©rents par exemple au mĂȘme domicile ou sur des lieux diffĂ©rents par une mĂȘme professionnelle,La capacitĂ© C10-2 correspond Ă  " RĂ©aliser des actes de la vie ordinaire... " l'activitĂ© repose bien sur plusieurs actes qui peuvent ĂȘtre exĂ©cutĂ©s par le mĂȘme intervenant sur diffĂ©rents publics change de l'enfant et transfert de la personne non autonome pour une rĂ©fection de lit...Peut-on imaginer une Ă©valuation par le maĂźtre de stage pour l'Ă©preuve E3 du BEPA SAP ?Non cela n'est pas prĂ©vu. Par contre, la participation d'un professionnel Ă  l'Ă©valuation, qui peut-ĂȘtre le maĂźtre de stage, est est le texte de rĂ©fĂ©rence pour la capacitĂ© C7 du BEPA SAP ? La capacitĂ© C7 est validĂ©e dans l'E3 comme il est prĂ©cisĂ© dans la note de service ; l'arrĂȘtĂ© a Ă©tĂ© modifiĂ©. ArrĂȘtĂ© du 1er dĂ©cembre 2011 modifiant l'arrĂȘtĂ© du 7 juillet 2011 portant crĂ©ation et fixant les conditions de dĂ©livrance du brevet d'Ă©tudes professionnelles agricoles spĂ©cialitĂ© " services aux personnes " NOR AGRE1132025AIl est stipulĂ© dans la note de service du 6 septembre 2010 sur la mise en oeuvre des Ă©preuves E1, E2, E3, E4, pour les spĂ©cialitĂ©s rĂ©novĂ©es du baccalaurĂ©at professionnel, qu'il y a un CCF en TIM de coefficient 0,5 et d'une durĂ©e de une heure au l'intĂ©grer dans le CCF de comme on le faisait auparavant avec les objectifs du MP1 particularitĂ© du Bac Pro SMR? Seule la partie Ă©crite sur les connaissances sur les Ă©volutions des TIC et les enjeux de leur dĂ©veloppement diffĂšreLes objectifs des modules MG4 et MP ne sont pas les mĂȘmes, en particulier parce que le module est un module professionnel, dĂ©diĂ© spĂ©cifiquement aux outils de communication ce qui n'est pas le cas du MG4. En effet, dans l'intitulĂ© de prĂ©sentation du module il est Ă©crit "il s'agit d'approfondir la pratique des logiciels gĂ©nĂ©raux afin de les maĂźtriser pour s'en servir de maniĂšre autonome dans le domaine professionnel" ce qui est diffĂ©rent du module MG4, module gĂ©nĂ©ral dont l'objectif est "Mobiliser des Ă©lĂ©ments d'une culture scientifique et technologique pour se situer et s'impliquer dans son environnement social et culturel", et plus particuliĂšrement "raisonner l'utilisation des outils informatiques et s'adapter Ă  l'Ă©volution des TIC" dans son sous-objectif module dont il est rappelĂ© dans la prĂ©sentation du module que son "enseignement ainsi que l'Ă©valuation doivent ĂȘtre rĂ©alisĂ©s dans le temps imparti avant la fin du premier semestre de l'annĂ©e de terminale", doit donc Ă©videmment s'appuyer sur les acquis du module MG4. Ceci suppose donc la rĂ©alisation du module MG4 dĂšs le dĂ©but de l'annĂ©e de premiĂšre Bac Pro et donc le certificatif correspondant dans le courant de l'annĂ©e de premiĂšre. Les capacitĂ©s Ă  Ă©valuer dans les Ă©preuves E4 et E7 ne sont pas les mĂȘmes. Il n'y a donc pas lieu d'intĂ©grer le certificatif de TIM de l'Ă©preuve E4 dans celui du

Obtenirune certification BEPA Services Aux Personnes (en classe de 1Úre) et un diplÎme de niveau 4: Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires. Accompagner le jeune dans la construction de son projet professionnel. Acquérir une polyvalence de compétences dans les secteurs des services aux personnes, aux entreprises et aux

Pour se prĂ©senter aux concours d’auxiliaire de puĂ©riculture, aucun diplĂŽme n’est requis, il faut simplement avoir 17 ans Ă  la date de l’entrĂ©e en formation. Sont dispensĂ©es de l’écrit de culture gĂ©nĂ©rale biologie, maths et français du concours les personnes ayant ➡ Un titre ou diplĂŽme au minimum de niveau IV ou enregistrĂ© Ă  ce niveau au rĂ©pertoire national des certifications professionnelles. Donc si vous avez un bac L, un bac pro ou une licence en informatique ou mĂȘme un doctorat en mĂ©canique vous ĂȘtes dispensĂ©. ➡ Un titre ou diplĂŽme du secteur sanitaire ou social au minimum au niveau V Donc si vous avez un BEP Sanitaire et social ou un CAP petite enfance vous ĂȘtes dispensĂ©. ➡ Un titre ou diplĂŽme Ă©tranger leur permettant d’accĂ©der directement Ă  des Ă©tudes universitaires dans le pays oĂč il a Ă©tĂ© obtenu ; ➡ Les Ă©tudiants ayant suivi une premiĂšre annĂ©e d’études conduisant au diplĂŽme d’Etat d’infirmier et n’ayant pas Ă©tĂ© admis en deuxiĂšme annĂ©e. Vous ĂȘtes dispensĂ© de l’écrit de culture gĂ©nĂ©rale mais il vous reste l’épreuve de tests psychotechniques. Sont entiĂšrement dispensĂ©es de l’oral et de l’écrit du concours les personnes ayant ➡ Le diplĂŽme d’aide soignant ➡ Le diplĂŽme d’aide mĂ©dico psychologique ➡ Le diplĂŽme d’auxiliaire de vie sociale ou de la mention aide Ă  domicile » ➡ Les Ă©lĂšves en terminale des baccalaurĂ©ats professionnels “accompagnement, soins, services Ă  la personne” ASSP et “services aux personnes et aux territoires” SAPAT sous condition d’obtention du baccalaurĂ©at. ➡ Les candidats bacheliers ASSP ou SAPAT La sĂ©lection se fait d’abord par dossier puis le candidat passera un oral devant un jury sur ses motivations.
Actuellementje travail en tant que nourrisse de nuit mais j'ai Ă©tĂ© Ă©tudiante et compte reprendre mes Ă©tudes , j'ai obtenu mon BEPa service aux personnes et mon baccalaurĂ©at professionnel services aux personnes et aux territoires. J'ai Ă©tĂ© Ă©tudiante en Le secteur des services aux personnes est un secteur en pleine expansion tant en milieu urbain, qu’en zone rurale. Le titulaire du BEPA Services aux Personnes exerce une activitĂ© professionnelle auprĂšs d’enfants, d’adultes ou de personnes ĂągĂ©es au travers des tĂąches diverses afin d’assurer le bien ĂȘtre et le confort des personnes dont il a la charge. Son champ d’activitĂ© s’étendra de la restauration Ă  l’hĂ©bergement, de la prise en charge Ă  l’accompagnement de la personne aidĂ©e. La communication a une place importante dans son mĂ©tier ; il devra avoir en permanence une prĂ©occupation quant Ă  la sĂ©curitĂ© et Ă  l’hygiĂšne de la personne. Les dĂ©bouchĂ©s Poursuite d’études Bac professionnel Services Aux Personnes et Aux Territoires SAPAT Bac Sciences et Technologies de la SantĂ© et du Social ST2S Les concours Aide soignante l’élĂšve titulaire de BEPA est exemptĂ© des Ă©preuves Ă©crites Auxiliaire de puĂ©riculture l’élĂšve titulaire de BEPA est exemptĂ© des Ă©preuves Ă©crites Moniteur Ă©ducateur Vie Active Assistante maternelle – Aide mĂ©nagĂšre – Aide Ă  domicile
 L’enseignement Modules gĂ©nĂ©raux G1 Expression communication et pratique de la langue française G2 langue vivante G3 le corps et les activitĂ©s physiques G4 vie sociale civique et culturelle G5 initiation Ă  la vie contemporaine G6 maths et traitements des donnĂ©es Enseignement professionnel Module de secteur professionnel S1 les outils de communication S2 langages et attitudes dans les relations humaines MIL Module d’Initiative Locale ActivitĂ©s de pleine nature et Ă©conomie locale Modules de SpĂ©cialitĂ© professionnelle P1 connaissance de l’environnement professionnel P2 services liĂ©s Ă  l’alimentation, l’hygiĂšne et la prĂ©vention P3 services liĂ©s au confort et au bien ĂȘtre des personnes MAR Module d’Adaptation RĂ©gionale santĂ© et protection de l’enfant et de la personne ĂągĂ©e L’examen Le diplĂŽme est obtenu Pour 50 % en contrĂŽle continu effectuĂ© par les enseignants pendant les deux annĂ©es de formation Pour 50 % en Ă©preuves terminales qui se dĂ©roulent fin juin de la 2Ăšme annĂ©e. Ces Ă©preuves sont les suivantes Une Ă©preuve Ă©crite portant sur les modules d’enseignement gĂ©nĂ©ral Une Ă©preuve technique sur les modules professionnels Une Ă©preuve orale de soutenance du rapport de stage devant un jury Enclasse de seconde professionnelle. L'accĂšs Ă  la classe de seconde professionnelle est ouvert aux Ă©lĂšves issus d'une classe de 3Ăšme. Cette seconde constitue la premiĂšre annĂ©e du cursus en trois ans conduisant au baccalaurĂ©at professionnel, elle est nĂ©cessaire Ă  l'obtention de la certification BEPA Services Aux Personnes.
Venir au lycée de MesniÚres, c'est Vivre sa formation dans le cadre d'un chùteau renaissance Des sorties culturelles permettant aux élÚves une ouverture à la culture et de favoriser des échanges avec de nombreux artistes présents sur le territoire.. Travailler sur des projets originaux organiser "un coktail presque parfait" Des travaux pratiques chaque semaine cuisine , animation. La formation permet d'accéder au diplÎme du Baccalauréat professionnel SAPAT en 3 ans 2nde,1Úre et terminale La formation comprend - Un enseignement général commun à toutes les secondes professionnelles Langue française et compréhension du monde, langue étrangÚre, pratique d'activités physiques, sportives et artistiques, culture scientifique et technologique - Un enseignement professionnel commun aux secondes professionnelles modules EP1 et EP2 - Un enseignement professionnel spécialisé et spécifique au domaine des services aux personnes module EP3 Six semaines de stage auprÚs de la petite enfance ou de personnes fragiles. Au cours de leur cycle, les élÚves présentent les épreuves du BEPA. Module Intitulés h DOMAINE GENERAL EG 1 Langue française, langages, éléments d'une culture humaniste et compréhension du monde 150 EG 2 Langue et culture étrangÚre 60 EG 3 Activités physiques et sportives 75 EG 4 Culture scientifique et technologique 120 DOMAINE PROFESSIONNEL EP 1 Les besoins de la personne 75 EP 2 Les structures et les organisations des services à la personne 60 EP 3 Le confort des personnes 180 Epreuves Intitulés coef E 1 ccf 1 Français / Education socio-culturelle 1 ccf 2 Histoire- géographie / Economie 1 ccf 3 Math / sciences physiques 1 E 2 Epreuve orale devant un jury 3 E 3 ccf 1 Cuisine et entretien du linge 1,5 ccf 2 Santé et soins 2 ccf 3 Animation 0,5 L'objectif de la seconde professionnelle SAPAT est de préparer l'entrée en premiÚre professionnelle conduisant aux baccalauréats professionnels suivants - Bac pro SAPAT dans notre établissement L'accÚs aux concours sanitaires et sociaux Auxiliaire de puériculture, Aide Soignante,... de niveau V est possible avec l'obtention du BEPA, les candidats sont dispensés des épreuves écrites, ainsi que l'entrée en vie active directement aprÚs la seconde.
CertificationBEPa SAP Terminale C A P A ccomp ag n an t Ă©d u cati f p eti te en f an ce Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires (SAPAT) Bac Pro SAPAT ap r Ăš s u n e 3 Ăš m e g Ă© n Ă© r al e o u d e l ' e n se i g n e m e n t ag r i c o l e p o u r u n p ar c o u r s e n 3 an s ap r Ăš s u n C A P d u m ĂȘ m e

ï»żAccueil > BEPA Services aux personnesObjectifs du BEPA services aux personnesLes titulaires du BEPA Services aux personnes seront capables d’exercer des tĂąches de services diverses, afin d’assurer le bien-ĂȘtre et le confort de la personne aidĂ©e. Ils pourront Ă©galement assurer la rĂ©ception des structures d’accueil, anime, entretient le matĂ©riel et les locaux, a la charge des soins corporels et l’alimentation des sont les modalitĂ©s d’accĂšs Ă  la formation BEPA services aux personnes ?La formation est accessible sur dossier et Ă©ventuellement sur entretien, aprĂšs une 3eme CollĂšge ou de l’Enseignement Agricoleun CAPA ou CAP diplomĂ© ou Ă©quivalentune seconde GĂ©nĂ©rale ou technologiqueun CPA ou un CLIPAOrganisation et durĂ©e de la formationTutelle du diplĂŽme MinistĂšre de l’AgricultureDurĂ©e de la formation 2 ans en formation continue ou par la VAE pour les adultes; en formation Ă  temps plein, ou en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation en alternance pour les moins de 26 ansStages 12 semaines minimumQuels sont les dĂ©bouchĂ©s de BEPA services aux personnes ?Les titulaires de ce diplĂŽme exercent leur activitĂ© Ă  domicile auprĂšs de personnes ĂągĂ©es en perte d’autonomie ou de personnes handicapĂ©es, soit en emploi direct, soit dans une structure de services Ă  la personne spĂ©cialisĂ©e dans l’aide Ă  des centres de soins, en milieu hospitalier, dans les lieux d’accueil pour les enfants ou dans les maisons de vous disposez d’un BEPA services aux personnes, et vous justifiez d’une expĂ©rience de 3 ans minimum, vous pouvez postuler chez Petits-fils en tant qu’auxiliaire de vie. Je postule !RĂ©sumĂ© de la certification BEPA services aux personnes

BEPAServices aux Personnes : 12 présentés : BAC PRO Services aux Personnes et aux Territoires : 1 présentée : 1 reçue soit 100 % de réussite Soit un taux de réussite global de 97,98 % pour la session 2021 ! Bravo à tous les jeunes, les maitres de stage et moniteurs . Taux de persévérance : Devenir des élÚves sortis en Juin 2021 à 3 mois : DNB : 35 réponses sur 37 - 2

DIPLÔMES DE LA FILIÈRE SERVICES Capa SMR Capa Services en Milieu Rural de 2014 Ă  2016 Cap SAPVER Cap Service Aux Personnes et Vente en Espace Rural de 2017 Ă  2021 Bepa SAP Bepa Services aux Personnes de 2007 Ă  2021 Bac Pro SMR Bac Pro Services en Milieu Rural de 2009 Ă  2013 Bac Pro SAPAT Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires depuis 2014 Bac Pro ACCUEIL Bac Pro MĂ©tiers de l’Accueil Ă  partir de 2024 DIPLÔMES DE LA FILIÈRE ÉLEVAGE Bepa CPA Bepa Conduite de Productions Animales de 2003 Ă  2010 Bepa TEPE Bepa Travaux en Exploitation de Polycultures-Élevage de 2011 Ă  2021 Bac Pro CGEA Bac Pro Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole Polycultures-Élevage depuis 2003 Objectifs Valider le BAC Professionnel SAPAT, niv.4, au cours des 3 annĂ©es de formation. AcquĂ©rir des techniques d’aide Ă  la personne. ApprĂ©hender le fonctionnement des structures de services. Comprendre la gestion et la crĂ©ation de services Ă  la population en milieu rural. Se qualifier dans le secteur des services aux personnes et des [“Service Aux Personnes et Aux Territoires”] Admission aprĂšs une classe de 3e, CAP SAPVER, CAP AFTMC, de 2de gĂ©nĂ©rale ou d’une 2de professionnelle. [Donnons les clĂ©s de la rĂ©ussite Ă  chaque jeune et construisons ensemble l’avenir] Contribuer au mieux-ĂȘtre des personnes sur leurs lieux de vie domicile, structures d’accueil, lieu de travail ou de loisirs OBJECTIFS DE LA FORMATION ORGANISATION PÉDAGOGIQUE MODULES D’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL MODULES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ENSEIGNEMENTS À L’INITIATIVE DE L’ÉTABLISSEMENT PÉRIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL 20 semaines OBTENTION DU DIPLĂŽME Ă©preuves obligatoires en contrĂŽle continu DÉBOUCHÉS Poursuite d’études Formations et concours mĂ©dicosociaux Vie active Servicesaux personnes et aux territoires; Tourisme; Formations. 4eme 3eme de l'enseignement agricole; CAP Agricole; BEPA; Bac professionnel; Bac technologique; Bac scientifique; BTSA; Licence professionnelle; Etablissements. Annuaire des Ă©tablissements; Carte des Ă©tablissements; Portes ouvertes des Ă©tablissements; Les vidĂ©os ; CNEAP NOUVELLE Formation en alternance La dĂ©couverte des mĂ©tiers et du milieu professionnel se fait de façon progressive au travers de pĂ©riodes de stages impliquant un suivi personnalisĂ©. Chaque annĂ©e, l’élĂšve doit effectuer entre 18 et 22 semaines au lycĂ©e et entre 14 et 18 semaines de stage le dernier stage Ă©tant choisi selon le projet professionnel. DĂ©couvrir les mĂ©tiers Le titulaire de ce bac pro peut exercer son activitĂ© dans les services de proximitĂ© et, plus gĂ©nĂ©ralement, dans tous les secteurs garantissant le maintien du lien social en milieu rural. Il peut ainsi travailler dans le tourisme, l’animation patrimoniale et culturelle, le secteur social, les services Ă  la personne, la santĂ©, l’administration, le commerce, la production agricole, l’industrie, les services aux particuliers. Secteurs emplois Le technicien peut ĂȘtre employĂ© par de nombreuses structures, telles que les collectivitĂ©s locales, associations, offices de tourisme rural,... Le BAC PRO SAPAT Le titulaire du BAC PRO Services Aux Personnes et Aux territoires organise des services destinĂ©s Ă  mettre en valeur les territoires ruraux services Ă  la personne, prestations liĂ©es aux transport, aux loisirs, aux activitĂ©s culturelles et sportives, au tourisme ... Condition d'accĂšs Ă  la formation Envie de dĂ©velopper ses compĂ©tences relationnelles L’élĂšve motivĂ© doit passer un entretien auprĂšs de la direction du lycĂ©e PrivĂ© Professionnel Agir Objectifs de la formation Se motiver pour travailler en Équipe, AcquĂ©rir de l’autonomie et Savoir prendre des initiatives ApprĂ©hender et comprendre le fonctionnement des structures de services Ă  la population Se qualifier dans les secteurs sanitaire et social – tourisme – accueil – animation AcquĂ©rir des techniques d’aide aux personnes Organisation de la scolaritĂ© Formation sur le principe de l’alternance École – Entreprise 22 semaines d’école 14 semaines de stage en milieu rural Contenu de la formation Enseignement Général Français – Culture humaniste, ComprĂ©hension du monde – Anglais – Langue des signes – MotricitĂ© – SantĂ© et Socialisation – ActivitĂ©s Sportives et Artistiques – Culture Scientifique et Technologique. Enseignement Professionnel Alimentation – HygiĂšne – PrĂ©vention – Connaissance des publics – Organisation et Évaluation du travail – Gestion de projets – Ressources humaines Validation de la formation BEPA Services Aux Personnes validation en contrĂŽle continu en cours de 2Ăšme annĂ©e BAC PRO Services Aux Personnes et Aux Territoires en CCF et Ă©preuves terminales en fin de 3 annĂ©e – Épreuves Ă©crites et pratiques Poursuite d'Ă©tudes DUT / BTS Concours d entrĂ©e aux Ă©coles d’Infirmier, PuĂ©ricultrice, 
 DEAVS / BPJEPS Tous les secteurs professionnels de l’animation, Services aux Personnes, Jeunesse et sport, Sanitaire et Social, 
 Concours Administratifs et Territoriaux Dispense pour les titulaires du Bac Pro Pour la formation d’aide-soignant modules 1, 4, 7 et 8 Pour la formation d’auxiliaire de puĂ©riculture modules 4, 7 et 8 Frais de scolaritĂ© 50 € de frais d’inscription 35 € / mois de frais de scolaritĂ© 41 € / mois de frais de demi-pension Statistiques sur la formation Taux de rĂ©ussite BEPA 0 Taux de rĂ©ussite BAC PRO 0 Taux de poursuite d'Ă©tude 0 UnDeux "J’ai trouvĂ© en venant au lycĂ©e AGIR ma vocation, mon chemin" Ylan, "On retrouve l'Ă©panouissement qu'on avait perdu" Manon, "Aujourd'hui je suis fiĂšre de ce que je suis en train de devenir" MaĂ©va, "On crĂ©e vite des liens de confiance pour travailler ensemble" angel, "Ici j’existe je suis quelqu’un
, c’est un petit cocon familial" Sarah, "L’alternance m’a permis de dĂ©couvrir le monde professionnel, d’avoir moins la pression par rapport au cours
" Lucas, BJUo1Xj.
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